不要再擦子女的功課　媽媽︰將改功課的責任交還老師

時光倒流至大女兒K1的下學期，當時幼稚園舉行了一埸關於培養小朋友品德的家長講座。

當提及小孩責任心時，講員道出了一個發人深省的故事。

話說一位媽媽前來向講員求助，說她就讀小學的女兒在學習上出現了困難，變得好被動；做事亦好慢，甚至乎要有人督促她才能完成生活上的事情。

講員細問下，發現該家長是一個有要求和好盡責的媽媽，每天陪小朋友溫習和做功課，亦有擦小朋友功課的習慣。她的女兒是個乖孩子，媽媽擦功課時沒有反抗，默默跟足媽媽的要求。

這時老公輕聲問我：「你有沒有擦阿女的功課㗎？」

「當然有啦！」我理直氣壯地回答：「佢寫得不好（K1多是畫線條和油顏色的功課），咪擦佢囉！」

老公驚訝地望著我但我不以為然。

台上的講員繼續說，如是者過了一段時間，女兒學習的態度每況愈下，往往要媽媽在身邊才能做功課和溫習，亦缺乏自信心。本身媽媽以為女兒年紀還小，做事被動、慢吞吞、無自信等問題應該不大。直至有一天女兒回家哭著臉問她：

媽媽，你能不能陪我到學校上課？我好像聽不懂老師說什麼，亦不知怎樣完成老師叫我做的事情，你可不可以陪我一起做？

那媽媽才驚覺事態嚴重，要尋求協助。

那一刻，本身理直氣壯的我，鼻子一酸，眼睛隨即模糊起來……

講員教導那位家長，嘗試今天起，只檢查小朋友有沒有做齊功課，而不再時刻盯著小朋友，更千萬不要在認為女兒寫得不好時擦她的功課。即使做錯了，如女兒認為沒有錯，也不要改正她。放手交還「做功課的責任」給小朋友及「改功課的責任」給老師。

從那天開始家長照做。她的女兒感到好不安：「下！你不用看看我有沒有做錯咩？」

女，不用了，你完成所有功課已足夠，我們去玩啦！

不行啊，你改啦！改呀～～～改功課呀！

不用啦，來，我們去玩吧！

女兒聽著媽媽的話去玩，但憂心忡忡。

第二及三天，上述的對話又重覆過，但在媽媽的鼓勵下，女兒比之前安心了。

第四、五天情況開始好起來。女兒沒有再追問媽媽，也開始在功課方面減少對媽媽的依賴。

兩個星期過後，女兒有自信多了，自己的事能夠自己做，同時主動及認真做功課，因為知道這是她的責任，不能馬虎。一個月後，她的學習興趣也增加了，不明白的地方會主動問老師。

聽到這裡，我的眼淚大滴大滴流出來——多少時候，我們的事事「盡責」，事事「關心」反而窒礙了孩子的成長，減少了他們發展的空間？而我們還不曉得，以為是為了他們「好」？……反思過後，我立志不擦我家孩子的功課（除非在孩子要求之下），趁未出事之前，要撥亂反正！

好感恩學校舉行這麼有質素的家長講座，好感恩學校不是單單教育孩子，更教育家長！的確，家長是需要接受教育的！

【文章獲Natalie媽媽授權轉載】

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